三帆中學教科室工作計劃                

教科室主任：曾路，副主任：田春華

成員：劉曉輝（教學處） 韋薔  劉爽  呂向陽  趙欣  殷寒君  路莎 張靜 (學生處)  葛曉鸞（原裕中負責教科室）籍穎

計劃統一活動2次(周一：2：40-3:20），分課題組和積累編輯小組活動4-6次。

裕中教師大約57人，三帆教師大約160人，

2016年學校對科研工作的要求：科研引領教育教學實踐。

一、教師專業化培訓

   1.教科室和學生處、教學處合作，完成教師的培訓任務（新入職教師和裕中校區教師、北京市體驗式培訓項目）（教學基本功、如何撰寫論文、如何做科研等）。（曾路負責）

   2. 教科室成員的關注點：▲2016年學校重新修訂了《三帆中學課程方案》，突出了課程的“育人功能”和對學生核心素養方面的培養。2016年，李校長在全體教師中解讀了《學生良好習慣培養指標體系2016版》，突出了學生核心素養的培養。▲教科室成員要認真學習學校新的課程方案，理解課程的功能。了解學生核心素養的內容，及教師如何在課程中落實核心素養的培養。史地政學科育人目標的落實▲這學期還要了解：1）2014年、2015年入學新生的生源變化2）2017屆中考,由于初一招生時生源的變化,進行復習策略的調整 3）2018屆學生中考重大改革新增中考學科的變化， 4）新增加的“科學課”和科學實踐活動課的整合等課程變化的情況5）學生良好習慣培養的方案落實。

二、課題工作

在課題的研究過程中，注意三個結合，一是與高水平科研機構的結合；一個是和學校的日常工作結合；三是和學校教師本職工作相結合。

1.“十二五”課題

2015年7月份已完成學校四個課題申報西城區成果的任務（“西城區“十二五”優秀教育教學研究成果獎”）。9-10月公布申報結果。（我校的三個區立項課題和一個北京市課題已經完成結題，區課題均被區里評為優秀課題。11月反饋結果：我校十二五的四個課題（教師專業化、班主任專業化、多元課程、學生良好習慣培養）均被評為西城區教育教學優秀成果二等獎。

2.“十三五”的課題工作

（1）截止到2017年2月，已經立項的課題有三個（時限3年）：※西城區教委2016年委托課題：《初中教師專業化發展的校本研究與實踐》組長：李永康，組員：曾路、李穎智、陳思杭、殷寒君、田婉瑩、葛曉鸞、朱興國。※西城區重點課題：《生源變化下初中研究性學習課程實施和評價策略研究》。組長：朱建軍。核心組成員：李燕玲、田春華、羅霆、籍穎、王小燕。※西城區教師專項課題：《焦點解決短期治療技術在班主任工作中的實踐研究》組長：張靜。核心組成員：李李，殷寒君，宋敏，趙瑞娟，楊愛萍，李桂芬。

●3月份分別由組長召開課題組會一次，小結已經完成的工作（如2016年總結），布置這學期課題任務，分工要明確，要有稿件，6月份整理階段成果。

●張靜負責的心理課題準備申報北京市課題（2月至3月中）。

依據教育部12年頒布的《中小學教師專業標準》和2016年教育部關于育人功能、核心素養方面的相關要求修訂三帆中學《教師專業化指標體系》（曾路和殷寒君寫，教科室和校辦及德育小組共同修訂）。

修訂《三帆中學教師專業化測評工具》（李燕玲負責初稿，教科室、校辦和北師大專家測評組合作完成）其他具體工作詳見研究方案。

3. 三帆中學、北師大三帆中學朝陽分校和北師大認知神經科學與學習國家重點實驗室邊玉芳教授級研究生合作完成《九年一貫制學校的發展策略與育人模式研究研究》課題的研究工作（活動有參觀學校，交流經驗）。（曾路負責）

（1）三帆中學和北師大三帆中學朝陽學校根據《1-9年級育人目標試行稿》，開展相應的各類教育活動。

（2）完成北師大朝陽學校九年一貫制《課程方案》的編寫工作（已上報北師大課題組）。

三、征收論文、送交區、市評價和優秀文章的刊登

1.  整理2016年獲獎論文，在積累上刊登或在教師中交流。

2.4月以各處室為單位收論文。本學期2次論文上交，4月西城區論文和案例的征收（趙欣 劉爽）5月北京市智慧教師論文征收（韋薔、張靜），6月京美杯論文，針對音樂美術和課外活動（趙欣）。

  3.推薦優秀稿件，爭取在北京教育雜志、人教社的雜志發表。（西城教育目前停刊）

四．提高校刊《積累》的稿件質量和可讀性（結合學生處、教學處的工作計劃約稿）

完成59期和60期積累的編輯和出版工作。（注意收集學科立德樹人、核心價值觀方面的培養做法和文章）

55期（2016年3月）  編輯: 劉曉輝、路莎

56期（2016年6月）  編輯: 殷寒君、呂向陽

57期（2016年10月） 編輯: 趙欣、劉爽

58期（2016年12月） 編輯: 韋薔、張靜

59期（2017年3月）  編輯：劉曉輝、 路莎，（核心素養，初三稿件）

60期（2017年6月）  編輯：殷寒君、呂向陽